Sebelum mengajar di kelas, guru diwajibkan bagi atau bisa juga dikatakan untuk membuar RPP ataupun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. RPP ataupun Lesson Plan ini ialah framework yng dipakai guru menjdai tatacara serta acuan selama proses pembelajaran. Di dalamnya terdapat sebuah susunan yng sistematis mulai dari permulaan sampai final pembelajaran. Mulai dari pembukaan, apersepsi, tata cara yng digunakan, serta bagaimana langkah-langkah pelaksanaan pembelajarannya. Oleh karena itu, agar mampu menciptakan RPP yng baik, maka guru Perlu memahami bagian-komponen yng menjadi komponen dasar dalam penyusunan RPP.
Menurut Gerlach serta Ely yang dengannya desain pendekatan system dalam penyusunan rencana pengajaran, ada 10 komponen ataupun sub system yng ialah unsur-unsur yng saling berkaitan satu percis lain dalam penyusunan perencanaan pembelajaran ataupun RPP. 10 unsur yang sudah di sebutkan yakni:
1. Spesifikasi pokok bahasan
Tujuannya merupakan agar pelaksanaan pengajaran mengarah pada sebuah bahasan tertentu dari suatu bidang studi yang dengannya memfokuskan pengajaran pada suatu topic tertentu yng lebih kecil dari dari pokok bidang studi yng diajarkan. Oleh lantaran itu apa yng akan diajarkan hendaknya diseleksi pokok bahasan yng lebih spesifik, biar apa yng disampaikan lebih terang serta mudah dibandingkan ataupun dijauhkan yang dengannya pokok bahasan lain-yang lain dalam sebuah bidang studi tertentu.
2. Spesifikasi tujuan pengajaran
Tujuan pengajaran mengarahkan siswa kepada sasaran yng akan diraih. Tujuan pengajaran pun menjadi aliran bagi pengajar bagi atau mampu juga dibilang untuk menentukan sasaran pembelajaran, menimbulkan setelah siswa mengkaji pokok bahasan yng diajarkan, orang-orang mampu mempunyai kesanggupan yng telah ditentukan sebelumnya.
