√ 4 Kunci Teknik Menulis Buku Berdasarkan SOP

Teknik menulis buku bimbing atau buku teks tak seleluasa teknik menulis buku lain. Teknik menulis buku latih setidaknya mengikuti Standard operating procedure (SOP).

 

Teknik menulis buku yg mengacu sesuai SOP, isi yg disampaikan di dlm buku tersebut berisi kompetensi inti. Kompetensi inti tersebut beragam, tergantung dr cabang ilmu yg ingin dituliskan. Misalnya untuk pengerjaan SOP untuk buku bimbing PAUD, inti yg disampaikan berupa perilaku spiritual, pengetahuan, ketrampilan & perilaku sosial. Yang pada dasarnya yakni, sesuai dgn kurikulum PAUD yg telah tertulis di kurikulum.

  1. Tujuan SOP Teknik menulis buku

Jika peraturan dibuat untuk mengontrol & upaya penertiban, maka begitupun dgn tujuan SOP. Penulisan SOP bermaksud untuk memandu kegiatan proses mencar ilmu dr permulaan kegiatan hingga simpulan kegiatan. Secara runtut, terencana, runut, produktif & menjaga konsistensi. Tingkat kerja pendidik yg konsisten menjadi kunci penting menciptakan anak didik yg berkualitas juga.

Adapun tujuan lain, diantarannya untuk mengetahui kiprah & fungsi tiap posisi pengajar/pendidik dlm suatu organisasi ataupun kelembagaan. SOP pula mampu digunakan selaku sumbangan satuan pendidikan & pendidik dr kesalahan administratif. Mengingat dlm dunia kerja, termasuk dlm dunia pendidikan, sering terjadi kesalahan, duplikasi, inefisiensi & keraguan. Dengan kata lain, SOP dapat dipakai sebagai jalur rel kereta mudah-mudahan tetap berjalan sesuai jalan yg sudah ditentukan.

  1. Alasan Penyusunan SOP Teknik Menulis Buku

Alasan teknik menulis SOP tak melulu mengejar-ngejar tujuan. Tetapi pula berfungsi sebagai pelancar acara kerja. Tidak mampu dibantah, selama melaksanakan proses berguru mengajar, banyak ditemukan problem & hambatan. Tanpa SOP, segala bentuk hambatan mungkin saja semakin susah.

SOP dapat dijadikan pola untuk pendisiplinan. Dengan terbentuknya kedisiplinan dr para pendidik & penerima didik, maka kian memudahkan acara pemerintah dlm dunia pendidikan. Tidak hanya itu, berawal pula dr kedisiplinan, untuk meraih konsistensi menyebarkan abjad peserta didik jauh lebih mudah. Proses transformasi pada akseptor didik yg gres pun pula jauh lebih efektif.

Alasan lain SOP lahir menjadi sebagai layanan media informasi yg baik & sistematis. Terutama untuk pendidik, penerima didik & orangtua murid. Tidak cuma itu, pula dapat dipakai selaku alat komunikasi, sekaligus selaku pengawasan. Dengan kata lain, SOP justru membuat lebih mudah pendidik untuk memberikan pengarahan pada anak didik. Pendidik dgn SOP pula jauh lebih percaya diri. Karena dengan-cara tak eksklusif, para pengajar/guru mampu langsung mempolakan diri & merencanakan diri untuk menjadi mirip apa disampaikan SOP.

  1. Fungsi SOP

Selama proses teknik menulis buku SOP, setidaknya ada beberapa fungsi yg ingin disampaikan. Diantarannya berfungsi untuk memperlancar tugas pendidik atau tim kerja. Tatkala selama proses pembelajaran, tatkala terlibat atau dituduh beberapa kesalahan, maka SOP mampu berfungsi sebagai dasar aturan tatkala terjadi penyimpangan. Karena dgn ketetapan SOP yg sudah disusun, memudahkan kita untuk melacahdan mengetahui hambatan-hambatan yg tengah terjadi.

Fungsi yg lain, SOP digunakan untuk mengarahkan kedisiplinan dlm melakukan pekerjaan . Menariknya, SOP selain mempermudah para pemegang SOP, ternyata pula menunjukkan penjelasan atau penyelesaian yg ditujukan oleh pihak terlibat. Pihak terlibat dlm hal ini bisa melingkupi guru piket, siswa & orangtua.

  1. Syarat Penulisan SOP

Teknik menulis buku SOP pula tak boleh sembarang. Setidaknya, ada beberapa syarat yg mesti dipatuhi untuk menulisnya. Diantarannya, SOP harus gampang dipahami, sehingga dikala pelaksanaan & pengaplikasian pula dapat dilaksanakan oleh seluruh pendidik. Isi dr SOP pula harus menampung beberapa nilai yg telah disesuaikan dgn kurikulum. Misalnya berisi pengetahuan, ketrampilan, & memuat pengembangan perilaku. Visi & misi tatkala menulis SOP pula tak boleh dilupakan.

Syarat pengerjaan SOP dilaksanakan sebelum dijalankan acara berguru mengajar. Sebelum SOP dipraktekkan, ada uji coba terlebih dulu. Jadi, revisi selama pengerjaan SOP itu hal yg biasa. tujuan dr revisi pun terang, untuk memperbaiki kualitas pengajaran.

SOP dibikin oleh pendidik selaku motor proses pembelajaran. Kaprikornus, pendidik/pengajar tak cuma selaku tim pelaksana, namun pula sebagia pembuat. Meskipun dibuat & dilaksanakan sendiri, hasil teknik menulis buku SOP pun diperuntukan untuk pengelola mirip tenaga manajemen & tenaga kebersihan. Tujuannya agar yg tahu & mengerti semua elemen pengembang suatu lembaga.

Itulah 4 teknik menulis buku berdasarkan SOP yg perlu dikenali. Semoga dgn adannya ulasan berikut membantu memahami bagaimana & apa itu SOP.

[Elisa]

 

 

Referensi :

Yunus, Dwinita, dkk. 2015. Pedoman Penyusunan Standar Operasional Prosedur Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Direktorat Pembinan Pendidikan Anak Usia Dini : Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini & Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan & Kebudayaan

 

 

 

Anda punya RENCANA MENULIS BUKU

atau NASKAH SIAP CETAK?

Silakan daftarkan diri Anda selaku penulis di penerbit buku kami.

Anda pula bisa KONSULTASI dgn Customer Care yg siap menolong Anda sampai buku Anda diterbitkan.

Anda TAK PERLU RAGU untuk segera MENDAFTAR.

Silakan ISI FORM di laman ini. 🙂

  √ Minimnya Buku Ajar di Bidang Ilmu Sosial