Perencanaan Media Pembelajaran PAUD (Taman Kanak-kanak KB TPA SPS) –Merencanakan media pembelajaran anak usia dini yaitu hal yang sungguh penting dijalankan dalam setiap kegiatan. Apapun jenis kegiatannya faktor penyusunan rencana ini sungguh penting untuk diperhatikan mengingat banyak aktivitas yg jadinya kurang berhasil atau bahkan mengalami kegagalan & tak mencapai hasil yg optimal akhir tak dijadwalkan dgn baik.
Banyak ahli yg mengatakan bahwa penyusunan rencana yg baik ialah lima puluh persen keberhasilan. Pendapat tersebut menunjukkan bahwa penyusunan rencana tak boleh diabaikan & dianggap sepele.
Perencanaan media pembelajaran dimulai dgn menyelenggarakan kenali keperluan media di suatu lingkungan pendidikan anak usia dini.
Kebutuhan-keperluan ini dirumuskan lewat pengamatan atau pengamatan, wawancara atau diskusi perihal masalah pendidikan utamanya dilema yg berkenaan dgn proses pembelajaran serta penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas proses & hasil pembelajaran anak usia dini.
Berdasarkan identifikasi kebutuhan tersebut Pendidik PAUD atau calon Pendidik menemukan data wacana jenis-jenis media pembelajaran yg diperlukan untuk acara pembelajaran anak usia dini. Jenis-jenis media yg diidentifikasi tersebut mesti diubahsuaikan dgn tema, kemampuan & tujuan yg dikehendaki.
Perencanaan Media Pembelajaran PAUD (TK KB TPA SPS)
Data kebutuhan ini dirinci untuk materi pertimbangan dlm planning pengadaan media pembelajaran.
Identifikasi keperluan media pembelajaran ini dapat dirancang oleh Pendidik PAUD menurut teladan format sederhana sebagai berikut (jikalau tak jelas bisa menyaksikan gambar diatas).
|
Tema / Subtema
|
Kemampuan/ Indikator Hasil Belajar
|
Sumber Belajar yg Dibutuhkan
|
Keterangan
|
| Aku |
Bahasa :
|
Boneka tangan, boneka jari, & lain- lain |
Boneka tangan ini
dapat dibentuk dr bahan-bahan bekas, berikutnya dirancang supaya menjadi lebih mempesona. |
Media pembelajaran PAUD ini ditemukan dr banyak sekali sumber mirip: pembelian, hadian atau dukungan, kerjasama dgn pihak lain atau membuat sendiri. Alternatif dlm pengadaan dapat dilaksanakan melalui aktivitas pembelian ataupun aktivitas pengerjaan/membuat sendiri.
Pembelian sungguh terkait dgn kemampuan Pendidik untuk menentukan media-media pembelajaran mana yg sesuai dgn keperluan. Sementara itu pembuatan sangat erat kaitannya dgn kegiatan pengembangan media yg harus dikuasai oleh para Pendidik PAUD.