Modul & Model Pembelajaran PAUD ini disusun selaku Pedoman bagi para Pendidik, Praktisi & para Pihak yg mengatasi eksklusif dlm proses pembelajaran di masing-masing Lembaga PAUD. Harapannya setiap Lembaga PAUD (baik yg berbentuk layanan Taman Penitipan Anak/TPA,
Kelompok Bermain/KB, Taman Kanak-kanak/TK & Satuan PAUD Sejenis), dengan-cara bertahap kian meningkat & bermutu dlm proses pembelajarannya. Sehingga kelak Sumber Daya Manusia (SDM) yg dihasilkan benar-benar unggul, sehat, pandai & berakhlak mulia.
Perkembangan & pemberian aneka macam pihak dlm rangka peningkatan layanan acara Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Provinsi Jawa Tengah dicicipi sudah tak cuma di Kota-kota saja, melainkan sudah merambah sampai tataran Desa-desa/Kelurahan di Kabupaten.
Dampak pentingnya PAUD bagi Masyarakat di seluruh daerah Kabupaten/Kota, dikala ini telah menyadari bahwa eksistensi Lembaga PAUD & menawarkan stimulasi psikososial, merupakan hal yg sungguh penting guna mempersiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) pada masa mendatang.
Meskipun Lembaga PAUD telah dirintis & sudah bermunculan dimana-mana, namun demikian proses pembelajaran yg berkualitas disetiap Lembaga PAUD risikonya belum mirip yg diharapkan.
Oleh karena itu guna merealisasikan peningkatan mutu layanan tersebut, perlu dilakukan peningkatan mutu terhadap eksistensi Lembaga itu sendiri, tergolong didalamnya ialah peningkatan mutu pada para Pendidik & Tenaga Kependidikan, baik lewat acara Magang, Pendampingan, Workshop, Seminar & acara-acara inovatif lainnya. Sebab pada kondisi ketika ini, penduduk sudah mulai cerdas dlm memilih pilihannya kepada Lembaga PAUD yg berkualitas.
Lingkungan & situasi pembelajaran yg menyenangkan hendaknya dapat dirancang dgn sempurna. Anak-anak dapat berkembang & berinteraksi dengan-cara faktual dgn Pendidik maupun orang lain.
Pendidik pula dibutuhkan bisa mengetahui keadaan & keperluan anak serta dapat memfasilitasi kesibukan bareng anak dengan-cara penuh untuk menyebarkan kemampuan dasar maupun pembentukan abjad anak. Semua dapat terwujud di Lembaga PAUD kalau pembelajarannya tak menyimpang dr rambu-rambu sesuai pertumbuhan & pertumbuhan anak.
Sistematika Modul Model Pembelajaran PAUD 2014
HAKIKAT PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
A. Pengertian Pembelajaran
B. Prinsip-Prinsip Pembelajaran
C. Pembelajaran Terpadu di PAUD
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF DI PAUD
A. Model Pembelajaran dgn Pendekatan Kelompok
B. Model Pembelajaran dgn Pendekatan Sudut
C. Model Pembelajaran dgn Pendekatan Area
D. Model Pembelajaran dgn Pendekatan Sentra
PENGEMBANGAN KURIKULUM DALAM BERBAGAI MODEL PEMBELAJARAN
A. Perencanaan Semester
B. Perencanaan Bulanan
C. Perencanaan Mingguan
D. Perencanaan Harian
DOWNLOAD MODUL MODEL PEMBELAJARAN PAUD (PRODUK DARI DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TENGAH)