√ Merancang Metode Penelitian Sosial

Berdasarkan tempat pengumpulan data, observasi ilmiah mampu dikerjakan di laboratorium, perpustakaan, & lapangan.

Berdasarkan tingkat analisis yg direncanakan peneliti untuk data yg hendak dikumpulkan, observasi ilmiah mampu dikelompokkan selaku berikut.

• Penelitian deskriptif ialah penelitian yg berupaya menyajikan detail lebih lanjut dr informasi yg ada. Dalam penelitian deskriptif, pertanyaan dimulai dgn kata tanya: bagaimana.

• Penelitian eksploratif yaitu observasi yg berusaha mendapatkan keterangan mendasar wacana permasalahan atau kondisi yg jarang atau belum pernah diteliti. Peneliti mempersiapkan penelitiannya tanpa merumuskan hipotesis dengan-cara khusus. Dalam penelitian ini, pertanyaan sering dimulai dgn kata tanya: apa.

• Penelitian prediksi yaitu pengamatan ilmiah yg berupaya menggambarkan atau menjelaskan apa yg mungkin terjadi di masa mendatang.

• Penelitian eksplanasi yaitu observasi ilmiah yan berupaya menganalisis hubungan antarvariabel yg diteliti. Penelitian eksplanasi mempunyai hipotesis & dirancang untuk menerangkan kenapa suatu kejadian terjadi. Pertanyaan peneliti sering dimulai dgn kata tanya: mengapa.

Objek pengamatan sosiologi yaitu penduduk dilihat dr sudut hubungan antarmanusia & proses yg timbul tanggapan hubungan manusia di dlm penduduk . Penelitian sosiologi mampu dijalankan dgn metode historis, metode komparatif (perbandingan), metode statistik, metode sosiometri, & studi kasus. Metode sosiometri digunakan untuk menggambarkan & menganalisis hubungan antarmanusia dlm penduduk dengan-cara kuantitatif.

Pada tahap penyusunan planning pembangunan, hasil penelitian sosiologi dibutuhkan, antara lain untuk menentukan hal-hal selaku berikut.

• Kelompok sosial yg menjadi cuilan masyarakat.

• Lembaga sosial & pelapisan sosial untuk mengetahui macam & aspeknya.

• Pola interaksi sosial untuk menciptakan situasi yg mendukung pembangunan.

• Kebudayaan untuk mengetahui hal-hal yg berintikan nilai.

Pada tahap penerapan atau pelaksanaan pembangunan, hasil pengamatan sosiologi diperlukan untuk hal-hal selaku berikut.

• Mengidentifikasi kekuatan sosial di penduduk .

• Mengetahui perubahan sosial yg terjadi di penduduk penyebab & aspeknya.

Penelitian yakni seperangkat usaha yg terorganisasi untuk mengetahui, mengkaji, & mengambil fungsi terhadap sesuatu yg menjadi objek dlm rangka memperoleh pengetahuan dasar atau dalil untuk pengembangan suatu ilmu pengetahuan.

Hal-hal yg penting dalan penelitian sebagai berikut.

• Penelitian berkualitas senantiasa berpangkal tolak pada pemikiran yg tepat & terperinci.

• Kemampuan & keahlian berbahasa mempunyai dampak yg besar terhadap memukau & tidaknya isi observasi.

• Peneliti membutuhkan pengetahuan yg cukup ihwal objek yg diteliti.

Manfaat suatu observasi selaku berikut.

• Penerapan suatu pengetahuan & dalil atau aturan yg sudah dimiliki peneliti sebelumnya.

• Pengembangan wawasan ilmu & ruang lingkup ilmu pengetahuan tertentu yg dikembangkan.

Sumber & Topik Penelitian

Menurut Waktu, Periode, Atau Zaman

Menurut Tempat

Menurut Aspek Khusus-Umum

Objek materi ialah materi yg dibicarakan, sedangkan objek formal ialah dr mana materi itu ditinjau. Topik: kemajuan pers di Indonesia, dapat dikhususkan menjadi pertumbuhan pers di Indonesia ditinjau dr sisi kebebasannya. Perkembangan pers di Indonesia merupakan objek materi, sedangkan ditinjau dr sisi kebebasannya merupakan objek formal karena sudut pandangnya difokuskan pada sisi kelonggaran pers belaka.

Topik pembangunan di Indonesia mampu dibatasi menjadi pembangunan ekonomi di Indonesia.

Topik : transmigrasi di Indonesia, mampu dijadikan lebih spesifik menjadi beberapa hal yg mendorong timbulnya urbanisasi di Indonesia. Pengkhususan dilaksanakan berdasarkan korelasi alasannya ialah selesai.

Rumusan kasus berisi pertanyaan ihwal hal-hal yg akan dicari jawaban melalui aktivitas observasi & berguna untuk memastikan hal-hal utama yg akan diteliti. Untuk mempercepat & bikin lebih gampang mencari data dlm observasi, perlu dipersiapkan beberapa pertanyaan penting. Pertanyaan tersebut mesti menunjang dlm melengkapi data yg dibutuhkan.

Contoh :

Pertanyaan dlm penelitian problem kependudukan, antara lain selaku berikut.

3.  Tujuan & Manfaat Penelitian

Tujuan pengamatan dimaksudkan selaku jawaban yg ingin didapatkan dr suatu pengamatan. Perumusan tujuan penelitian mesti sejalan dgn perumusan pengamatan.

Manfaat observasi perlu dikemukakan supaya diketahui hasil yg hendak diraih dr observasi & untuk siapa hasil pengamatan itu digunakan.

Keterkaitan antara rumusan dilema, tujuan observasi, & faedah penelitian mampu dilihat pola berikut.

Rumusan kasus penelitian :

Berapakah persentase desa A yg menggangur (tidak melakukan pekerjaan )?

Tujuan observasi :

Untuk mengetahui persentase penduduk yg melakukan pekerjaan & tak melaksanakan pekerjaan .

Manfaat observasi:

Untuk aliran bagi usaha mengatasi pengangguran.

4.  Tinjauan Kepustakaan Atau Studi Kepustakaan

Setiap desain observasi membutuhkan penelaahan kepustakaan.

Bobot desain observasi akan tercermin dr tinjauan kepustakaan.

Fungsi tinjauan kepustakaan selaku berikut.

• Menegaskan kerangka teoretis yg dijadikan landasan berpikir dlm menjawab dilema pengamatan yg dibikin.

• Memperdalam pengetahuan ihwal perkara yg diteliti sehingga menguasai problem dgn baik.

• Menghindari terjadinya suatu pengulangan observasi.

• Mempertajam konsep & mempermudah perumusan hipotesis.

Hipotesis yakni suatu anjuran yg sifatnya masih sungguh sederhana lantaran belum diuji oleh realita di lapangan.

• Hipotesis yg dimunculkan di lapangan disebut hipotesis induktif.

• Hipotesis yg dimunculkan dr teori disebut hipotesis deduktif.

Penelitian yg berpijak pada hipotesis dimaksudkan untuk menguji hipotesis. Pada observasi yg tak berpijak pada hipotesis, tak bertujuan menguji hipotesis, tetapi mencari jawaban atas pertanyaan dlm rumusan penelitian.

Syarat-syarat dlm merumuskan hipotesis yakni :

• kalimat harus terang & tak bermakna ganda;

• kalimat disusun berdasar kalimat info, bukan kalimat tanya; dan

• dirumuskan dengan-cara operasional sehingga membuat lebih mudah pengujian.

Ciri-ciri hipotesis yg baik yaitu :

• bisa menandakan kasus dengan-cara rasional;

• mampu diterima dgn akal sehat;

• mampu diuji kebenarannya;

• konsistensi dgn teori yg dibikin;

• dinyatakan sederhana & singkat; dan

• menyatakan hubungan di antara variabel yg dipermasalahkan.

Berdasarkan isi & rumusannya ada dua macam hipotesis.

1. Hipotesis Kerja, Alternatif, Atau Asli (Ha)
2. Hipotesis kerja, alternatif, atau asli yaitu hipotesis yg dirumuskan oleh peneliti baik yg bersifat relasional maupun deskriptif.

Contoh : Perpindahan penduduk lebih tinggi di tempat yg tingkat kepadatan penduduknya semakin besar.

Hipotesis nol yakni hipotesis yg menggunakan statistik untuk menguji kebenarannya. Hipotesis nol merupakan formulasi terbalik dr hipotesis kerja.

Contoh : Tidak terdapat perbedaan perpindahan penduduk di tempat yg mempunyai tingkat kepadatan penduduk tinggi & tingkat kepadatan penduduk yg rendah.

Sampel yakni objek pengamatan yg dipilih & ditetapkan untuk diteliti lebih jauh sesuai dgn yg dibutuhkan selaku wakil dr populasi yg ada.

Tujuan pengambilan sampel untuk menyelenggarakan penghematan waktu, ongkos, & tenaga dgn validitas yg masih tetap terjaga dengan-cara baik.

Penentuan sampel dlm observasi sangat penting. Oleh karena itu, perlu diterangkan supaya kebenaran suatu observasi tetap tersadar.

Populasi tergantung pada objek atau sasaran observasi. Populasi mampu berbentuksejumlah insan ataupun kesibukan manusia. Ciri khas suatu wilayah mampu digunakan untuk menguatkan populasi sebab penegasan populasi mempunyai arti penegasan batasan-batasan mengenai luasnya sehingga bisa menawarkan validitas data utama untuk meraih reliabilitas generalisasi sampel yg dibikin. Sebaliknya, populasi dlm penelitian yg meragukan menyebabkan data menjadi kabur & tujuan kurang tercapai.

Populasi & sampel merupakan potongan penting dlm pengamatan walaupun tak selamanya sampel itu mesti ada. Artinya, sampel itu ada kalau diharapkan untuk memudahkan observasi. Oleh karena itu, observasi harus mempunyai permasalahan & tujuan yg terperinci. Jika melibatkan sejumlah orang mesti diputuskan terlebih dahulu kerangka konsepsionalnya sebagai batas-batas operasional dlm menentukan :

• apakah observasi yg dilaksanakan akan meliputi keseluruhan populasi

• apakah cuma akan mencari & mengambil sebagian populasi.

Beberapa pertimbangan dlm menetapkan perlu tidaknya memakai sampel merupakan selaku berikut.

Jika populasi yg diambil cukup besar, penggunaan sampel sungguh diperlukan.

Jika dana yg tersedia kurang mencukupi untuk menjangkau populasi perlu digunakan sampel.

Apabila fasilitas , prasarana, & transportasi untuk meraih responden sulit dilakukan, sampel dibutuhkan.

Perlu diperhatikan waktu & tenaga yg tersedia untuk mendapatkan data. Apabila waktu observasi singkat & tenaga yg tersedia terbatas perlu digunakan sampel.

Di dlm pengambilan sampel mesti diusahakan mudah-mudahan sampel yg terbentuk bebas dr sifat memihak atau bias.

Pengambilan sampel mesti dilaksanakan dengan-cara hati-hati supaya keterangan yg diperoleh mempunyai tingkat ketelitian yg tinggi. Langkah-langkah pengambilan sampel selaku berikut.

• Menentukan bentuk atau jenis sampel yg paling efisien & menciptakan keterangan paling saksama.

• Menentukan cara pengambilan sampel & menentukan siasat penarikan anggota sampel sehingga sampel bias (sifat memihak yg terdapat di dlm sampel) mampu dihindarkan.

• Mempertegas hal-hal yg mesti diselidiki, yaitu keterangan apa yg akan dikehendaki, bilamana keterangan itu diharapkan, & bagaimana tinggi kesaksamaan keterangan yg diinginkan.

• Menyusun kuesioner, formulir wawancara, atau daftar pertanyaan yg akan dipakai pribadi oleh penginterview.

• Memasukkan anggota populasi ke dlm sampel.

• Memeriksa data yg terkumpul terlebih dahulu sebelum memperoleh keterangan dr dalamnya.

• Menyusun hasil penarikan sampel ke dlm daftar & grafik supaya data tersebut lebih mudah ditafsirkan apabila tak ada lagi kelemahan & kesalahan.

Dalam pengambilan sampel dengan-cara random (random sampling), mesti menggunakan cara sedemikian rupa sehingga setiap anggota populasi mempunyai potensi yg sama untuk dimasukkan menjadi anggota sampel.

Di dlm random sampling, jikalau mempesona anggota sampel dr seluruh populasi tanpa menggunakan aturan disebut unrestricted sampling (penarikan sampel tak terbatas).

Di bawah ini disajikan suatu cara pengambilan sampel. Mula-mula sampel dibagi atas dua serpihan yg dibentuk berdasarkan aturan yg bergantung pada jalannya penarikan sampel.

Sampel tetap yakni cara pengambilan sampel yg dibuat mengikuti aturan tertentu. Aturan itu tak akan diubah selama penarikan sampel. Jenis sampel tetap, antara lain selaku berikut.

Sampel tak terbatas (unrestricted random sampling) yaitu sampel yg anggotanya dipilih pribadi dr seluruh populasi dgn tak membagi populasi itu lebih dahulu atas kelas atau golongan. Penarikan anggota populasi ke dlm sampel dijalankan dgn menggunakan cara sebagai berikut.

• Cara sederhana yaitu cara penarikan sampel dgn memberi nomor setiap anggota populasi & anggota sampel dipilih dgn memakai nomor random.

• Cara sistematis yaitu sampel yg ditarik dgn memasukkan anggota populasi apalagi dahulu di dlm suatu daftar atau bentuk deretan lain. Setelah menentukan dr mana mengawali, anggota sampel dipilih dgn memakai interval tertentu.

• Sampel terbatas (restricted sampling) merupakan sampel yg dibentuk dgn membagi populasi atas serpihan atau golongan. Selanjutnya, dr pecahan tersebut diseleksi beberapa anggota sampel atau golongan dengan-cara random. Dari golongan yg terpilih, sebagian besar atau seluruh anggota dimasukkan menjadi anggota sampel. Bentuk sampel terbatas selaku berikut.

• Sampel bertingkat banyak yaitu sampel yg terbentuk dgn mempesona sampel kecil dr golongan yg terpilih dgn memakai probabilitas yg sama & probabilitas sepadan dgn ukuran relatif.

Probabilitas yg sama, artinya dr setiap golongan itu dipilih sejumlah anggota untuk dimasukkan ke dlm sampel & setiap anggota golongan tersebut mempunyai probabilitas yg sama untuk dimasukkan ke dlm subsampel.

Probabilitas yg seimbang dgn ukuran relatif atau besar relatif dr golongan tersebut. Misalnya, salah satu golongan mempunyai 50 persen dr anggota populasi segalanya. Jadi, besar relatif golongan tersebut yakni 50 persen sehingga probabilitas setiap anggota golongan dua kali probabilitas anggota golongan kedua yg terdiri atas 25 persen dr seluruh populasi untuk dimasukkan ke dlm sampel.

Sampel berstrata yakni sampel yg terbentuk dgn membagi populasi atas tingkat-tingkat atau kelas-kelas. Anggota sampel ditarik dr setiap kelas sehingga setiap kelas diwakili di dlm sampel. Banyaknya anggota sampel yg berasal dr setiap kelas ada kemungkinan selaku berikut.

• Tidak tergantung pada besarnya stratum, misalnya setiap stratum diwakili oleh sejumlah anggota yg sama banyaknya dgn tak memperhatikan perbedaan yg terdapat pada strata.

• Sebanding dgn besar relatif setiap kelas & besarnya penyebaran yg terdapat di dlm setiap stratum.

• Sebanding dgn besar relatif setiap kelas.

• Cluster sample ialah sampel yg ditarik dgn cara memilih dengan-cara random beberapa strata. Seluruh anggota strata yg terpilih atau sebagian besar dimasukkan ke dlm sampel. Makara, dapat dikatakan unsur kerandoman dimasukkan sewaktu menentukan strata yg akan diwakili cuma di dlm sampel, bukan menentukan anggota.

Di dlm penarikan sampel ini, sebuah sampel yg random berukuran mini ditarik & dianalisis dahulu. Sesudah menganalisis sampel kecil, dapat ditentukan apakah penarikan sampel yg lebih besar masih perlu dilaksanakan. Apabila masih perlu dilaksanakan lagi haruslah diputuskan berdasarkan hasil analisis sampel kecil tadi. Sequential sampling bisa dilaksanakan dgn salah satu cara berikut.

Beberapa Sampling Terpenting

Stratified Sampling

Bentuk stratified sampling selaku berikut.

Pk = jumlah anggota yg terdapat di dlm stratum ke-k.

=  jumlah anggota populasi semuanya.

= banyaknya anggota yg dimasukkan ke dlm sampel yg biasanya dinamakan besar sampel.

Suatu cara pengambilan sampel dgn tujuan tertentu. Anggota sampel dipilih sedemikian rupa sehingga sampel yg dibuat mempunyai sifat-sifat yg dimiliki oleh populasi. Dalam penarikan sampel, unsur random selection tak dibiarkan melakukan pekerjaan penuh, tetapi dicoba dgn mensugesti pembentukan sampel. Misalnya, suatu sampel dijumlah sehingga harga rata-rata hitung sampel sama dgn harga rata-rata hitung populasi. Setiap memperhatikan & mempertimbangkan apakah satu anggota akan dimasukkan dlm sampel pengambilan keputusan mesti menyaksikan ke arah mana harga rata-rata hitung sampel dipengaruhi penambahan anggota ke dlm sampel. Sebuah anggota akan dimasukkan ke dlm sampel apabila masuknya anggota tersebut akan mendekatkan harga rata-rata hitung sampel pada harga rata-rata hitung populasi. Apabila dimasukkannya sebuah anggota ke dlm sampel menjauhkan harga rata-rata hitung sampel dr harga rata-rata hitung populasi, anggota tersebut tak akan dimasukkan ke dlm sampel.

Double sampling dimulai dgn suatu sampel kecil untuk mampu memperoleh keterangan yg diharapkan. Apabila keterangan yg diharapkan tak diperoleh dr sampel yg kecil atau kalau kesaksamaan keterangan diragukan, mesti ditarik lagi anggota populasi untuk dimasukkan ke dlm sampel. Oleh karena itu, kita kini mempunyai suatu sampel yg lebih besar yg diharapkan mampu memberi keterangan yg lebih saksama.

Data merupakan semua faktor yg terpakai dlm proses observasi. Dapat dikatakan pula bahwa data yakni suatu faktor dlm wujud hasil pengukuran.

Data yg diperoleh dengan-cara langsung dr objek ataupun responden disebut data primer, sedangkan data yg diperloleh dr kepustakaan atau literatur disebut data sekunder.

Dalam observasi, data mampu dikelompokkan menjadi dua macam.

1. Data kualitatif yakni data yg dinyatakan dlm bentuk kalimat atau uraian mirip prasasti, buku-buku, & piagam. Data ini banyak digunakan dlm observasi deskriptif, filosofis, & historis.
2. Data kuantitatif yakni data yg berwujud angka-angka. Data ini sangat penting & lazim digunakan dlm berbagai observasi yg penyelesaiannya memakai metode statistik. Data kuantitatif, misalnya jumlah murid, tenaga administrasi, guru, persentase absensi, serta persentase lulusan.

Jenis data dlm dunia statistik berdasarkan Achmadi, antara lain sebagai berikut.

• Data diskrit yakni data yg cuma mempunyai sejumlah nilai yg terbatas (bilangan orisinil) & bila berupa angka selalu berbentukbilangan utuh. Nilai diskrit yg tak berbentukangka, contohnya nilai benar & salah.

• Data kontinu ialah data yg mempunyai nilai berbentukpecahan, contohnya pengukuran panjang, luas, isi, waktu, & berat.

• Data intern ialah data yg asalnya diusahakan sendiri.

• Data ekstern yakni data yg didapat dr orang lain atau cuma mengutip.

Untuk kepentingan penelitian ilmiah, data sungguh diharapkan. Suatu data akan berguna apabila betul-betul sesuai atau mendekati keadaan yg sesungguhnya (valid). Jangan menyelenggarakan penganalisisan data yg tak benar. Sebelum dimasak, data mesti dicek kebenaran atau kesesuaian dgn kenyataan.

Data yg baik mesti menyanggupi syarat selaku berikut.

• Data tersedia tepat waktu sehingga mudah didapat & mampu digunakan.

• Data dapat dipercaya yg mempunyai arti sesuai dgn sesungguhnya.

• Pendekatan Utama Dalam Penelitian

• Pendekatan Utama Dalam Penelitian

• Dalam penelitian ada dua pendekatan utama.

• Pendekatan kuantitatif yakni pendekatan yg berbentukangka.

Contoh:

• Penduduk kota Padang berjumlah 175.000 jiwa.

• Jumlah petani di desa Sukamaju 6.850 orang.

• Pendekatan kualitatif yakni pendekatan yg tak dinyatakan dgn angka.

Contoh :

• Siswa kelas 3 SMA IPA 1 tekun.

• Laut itu dalam.

Di lapangan, wujud data bisa berupa kondisi atau realita, peristiwa fakta, dokumen arsip, keterangan, & kepustakaan.

Responden merupakan semua orang baik dengan-cara individu maupun kolektif yg akan dimintai keterangan yg diperlukan oleh pencari data.

Bagi seorang peneliti, proses pengumpulan data dr responden baik lewat angket, kuesioner, atau wawancara langsung betul-betul mesti teliti.

Kemampuan responden sedikit banyak mempengaruhi jawaban atau informasi yg diberikan, khususnya bila pertanyaan menyangkut nama baik daerah atau pernyataan yg bersifat sensitif.

Apabila pengetahuan di bidang observasi sungguh terbatas mengakibatkan pengembangan lebih lanjut kurang sehingga kurang luas.

Peneliti seperti cuma berfokus pada jawaban dlm mengupayakan untuk menyalinnya.

Berpengaruh psikologis pada responden sehingga timbul kesan diperiksa atau diinterogasi.

Pencatatan data dr responden mampu dilaksanakan dgn dua cara.

Pada saat wawancara eksklusif, pewawancara melontarkan pertanyaan yg memerlukan ingatan baik untuk mengajukan pertanyaan maupun menyalin hasil jawaban responden.

Keuntungan wawancara langsung, antara lain selaku berikut.

• Dapat membuatkan pertanyaan dgn sebaik-baiknya untuk memperoleh hasil yg seluas-luasnya.

• Suasana obrolan akan lebih mengena & terarah sebagaimana obrolan sehari-hari.

• Responden merasa lebih diperhatikan & dihormati karena setiap dialog terlihat diamati langsung.

Kelemahan wawancara dengan-cara pribadi, antara lain sebagai berikut.

• Kalau tak secepatnya dijalankan pencatatan akan banyak hal-hal yg tertinggal karena kelupaan.

• Secermat apapun daya ingat seseorang, kemungkinan besar ada yg terlewatkan.

• Kalau pengetahuan materi penelitian terbatas, sulit untuk memformulasikan kembali hasil wawancara.

• Alat bantu yg dipakai dlm wawancara misalnya, tape recorder.

• Keuntungan wawancara dgn alat bantu berdasarkan Soerjono Soekanto selaku berikut.

• Semua hasil obrolan dapat dicatat dgn tepat.

• Praktis untuk menuangkan kembali ke dlm hasil wawancara tertulis.

• Dapat membuatkan dlm bentuk pertanyaan spontan guna mendapatkan data sebanyak-banyaknya.

• Setiap soal dapat didengarkan kembali apabila dirasa ada kelemahan atau kejanggalan atas data yg sudah tertulis.

• Tidak begitu memikirkan cara memfokuskan kembali sebagai hasil observasi.

Wawancara Tidak Langsung