Pada umumnya, buku teks berisi materi didik atau teks pembelajaran mengenai sebuah bidang ilmu tertentu. Buku tersebut berisi materi-bahan pembelajaran yg dilengkapi dgn latihan & digunakan sebagai pegangan pendidik maupun peserta didik. Penggunaannya lebih banyak didapatkan di sekolah atau lembaga pendidikan formal. Di lembaga-forum pendidikan nonformal, buku tersebut pula mampu ditemukan sebagai fasilitas pembelajaran.
Daftar Isi
Buku teks menjadi salah satu komponen utama dlm kesibukan belajar mengajar. Selain itu, buku teks pula diprioritaskan keberadaannya dlm dunia pendidikan Indonesia.
Buku ini memiliki kiprah yg penting dlm kesibukan mencar ilmu mengajar. Menurut Supriadi (2000: 46), buku teks berperan selaku bahan latih atau media instruksional yg dengan-cara umum dikuasai selama kegiatan berguru-mengajar berjalan. Dengan kata lain, buku itu memiliki kegunaan untuk menyampaikan materi kurikulum.
Keberadaan teks pembelajaran begitu penting sehingga diprioritaskan & dimanfaatkan selaku pendamping siswa dlm membuatkan daya pikirnya sendiri. Tanpa buku semacam teks, siswa akan kesulitan dlm berguru, baik di dlm kelas maupun dengan-cara mampu berdiri diatas kaki sendiri. Kaprikornus, buku tersebut dapat dikatakan selaku pegangan utama peserta didik, baik dr jenjang dasar hingga perguruan tinggi maupun dr sekolah negeri atau swasta.
Tidak hanya dipakai oleh akseptor didik, buku teks pula digunakan oleh pendidik. Para tenaga pendidik membutuhkan buku tersebut selaku silabus. Ditambah lagi, buku tersebut memberikan tutorial instruksional pada pendidik untuk memudahkan mereka dlm mengajar, apabila tak terdapat silabus. Oleh karena itu, buku jenis ini pula sungguh diharapkan oleh para pendidik di Indonesia.
Para akseptor didik tak hanya mampu menggunakan modul pembelajaran yg beredar di Indonesia, tetapi pula diberi hak untuk memilih buku yg akan mereka pakai dgn bebas. Mereka diberi fleksibilitas untuk menentukan sendiri buku tersebut yg menurut mereka akan diperlukan oleh para peserta didik untuk mencar ilmu. Dengan begitu, buku yg mereka pilih mampu menyanggupi keperluan mereka di dunia pengajaran.
Dengan melihat kiprah penting dengan-cara lazim di atas, mampu kita pahami bareng bahwa buku ini diyakini sebagai media untuk melangsungkan kesibukan mencar ilmu mengajar. Lebih lanjut, kenapa para pendidik sungguh memerlukan buku teks? Alasannya ialah selaku berikut.
- Buku teks mampu dijadikan selaku media yg memudahkan para pendidik memberikan & berbagi materi di dlm kelas.
- Para pendidik memiliki waktu yg terbatas untuk berbagi materi gres, karena profesinya sebagai pengajar tak hanya menuntut mereka untuk melakukan pekerjaan di dlm kelas. Ada berbagai tugas lain, baik dengan-cara fungsional maupun struktural yg pula perlu dikerjakan & diselesaikan.
- Terdapat tekanan eksternal yg menekan pada umumnya pendidik. Oleh lantaran itu, mereka perlu memudahkan pekerjaan mereka dgn menyediakan buku pegangan.
Selain itu, masih ada lagi beberapa argumentasi yg menimbulkan penggunaan buku teks menjadi penting, mirip:
- Buku teresebut dapat digunakan untuk membuat kerangka kerja yg mengendalikan & menjadwalkan waktu aktivitas acara pengajaran.
- Bagi para peserta didik, buku tersebut yakni salah satu argumentasi mereka mencar ilmu. Tanpa buku, mereka tak memiliki sebuah tujuan untuk mencar ilmu. Mereka akan merasa bahwa tak ada yg bisa dipelajari kalau tak ada buku-buku pembelajaran.
- Tanpa buku teks, peserta didik pula tak akan memperoleh konsentrasi yg terperinci. Mereka kemudian akan memperbesar ketergantungan pada pendidiknya. Dengan begitu, pendidik akan mempunyai peran yg sungguh berat karena dijadikan sebagai fokus pembelajaran.
- Buku teks menjadi tanda bahwa peserta didik yaitu subjek yg perlu ditangani dgn serius
- Buku teks berperan ganda, contohnya selaku silabus, penyedia teks pengajaran & peran pembelajaran dlm banyak kondisi. Selain itu, adanya buku tersebut memudahkan para pendidik & peserta didik lantaran wujudnya yg siap pakai.
- Bagi para pendidik, khususnya yg belum mempunyai banyak pengalaman, buku teks berfungsi selaku senjata yg mengamankan, memberi petunjuk, & menolong pelaksanaan kerja mereka.
Alasan-alasan yg sudah dipaparkan dgn rinci di atas hanya berlaku apabila buku pembelajaran tersebut sudah menyanggupi beberapa syarat. Pertama, buku teks dapat menyanggupi keperluan dua pihak yg melaksanakan aktivitas berguru mengajar, yakni pendidik & penerima didik. Kemudian buku tersebut pula sebaiknya mempunyai topik-topik relevan yg menarik & diperlukan dlm aktivitas belajar-mengajar. Tidak cuma itu, buku teks pula harus disusun dgn realistis & memperhitungkan situasi aktivitas berguru-mengajar di kelas.
Adanya tidaknya media pembelajaran pula bukan menjadi alasan untuk menghemat kreativitas pendidik. Kemudian kontennya mampu digunakan dengan-cara optimal oleh penerima didik & disesuaikan dgn gaya belajar mereka. Selain itu, buku teks yg memenuhi syarat pula sudah seharusnya bisa menciptakan penerima didik beradaptasi & tak menimbulkan pendidik selaku pelayan akademik.
Jika buku teks tak memenuhi aneka macam persyaratan tersebut, maka kedudukannya hanyalah sebagai media keuntungan. para pelaku bisnis yg mencemari dunia pendidikan. Buku teks akan menawarkan keuntungan dengan-cara material bagi mereka yg memperdagangkan substansi pembelajaran tetapi tak sesuai dgn keperluan di kelas. Hal tersebut nantinya justru akan merugikan para pendidik & peserta didik, sebab esensi pembelajaran tak terpenuhi. Dalam buku pembelajaran yg tak bermutu pula akan didapatkan materi-materi yg tak sesuai atau sulit untuk disesuaikan oleh pendidik & penerima didik.
Untuk menyingkir dr hal-hal tersebut, para pendidik hendaknya dibekali pengetahuan terkait pemilihan & penyusunan buku yg sesuai dgn standar & patokan pendidikan nasional. Selain itu, mereka pula perlu diberikan pemahaman & wawasan untuk mengaplikasikan penggunaannya selama kegiatan belajar-mengajar. Dengan begitu, peran penting buku tersebut akan tetap diamati & dijadikan pedoman dlm melangsungkan pembelajaran di kelas.
Anda punya RENCANA MENULIS BUKU?
atau NASKAH SIAP CETAK?
Silakan daftarkan diri Anda sebagai penulis di penerbit buku kami.
Anda pula bisa KONSULTASI dengan Costumer Care yang siap menolong Anda hingga buku Anda diterbitkan.
Anda TAK PERLU RAGU untuk secepatnya MENDAFTAR JADI PENULIS.
SEBELUM ANDA MENYESAL 🙁
🙂
*****BONUS*****
Jika Anda mempunyai BANYAK IDE, BANYAK TULISAN, tetapi BINGUNG bagaimana caranya MEMBUAT BUKU, gunakan fasilitas KONSULTASI MENULIS dgn TIM PROFESSIONAL kami dengan-cara GRATIS disini!
Jika Anda menghendaki EBOOK GRATIS perihal CARA PRAKTIS MENULIS BUKU, silakan download.
Referensi:
- Mudzakir AS, “Penulisan Buku Teks yg Berkualitas” dlm http://ebookinga.com/pdf/penulisan-buku-teks-bahasa-yang-bermutu-19540037.html
[Wiwik Fitri Wulandari]